Migraciones, conflictos y cultura de la paz

La catedra UNESCO de Filosofía para la Cultura de la Paz, creada para propiciar el encuentro y conocimiento de las diversas culturas, ha publicado, bajo la dirección de Vicent Martínez Guzman y Eduardo Andrés Sandoval Forrero, una obra de colaboración que aborda un importante tema de actualidad: el reto de la construcción de una cultura de la paz en una sociedad que está llamada a ser un lugar de encuentro de culturas.

Migración conflictos y cultura de la paz, recoge distintas aportaciones, que desde un punto de vista crítico, se acercan a la realidad del fenómeno migratorio para analizar los grandes retos sociales, no carentes de conflicto, para crear una cultura de la paz en la que todas las realidades culturales se reconozcan, valoren y respeten. En este sentido la obra señala los grandes retos educativos que esta nueva situación reclama y la necesidad de una pedagogía social que fomente la necesaria y deseada cultura de la paz.

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EL GRITO, de Tasio Fernández (1ª Parte)

¿Quién puede curar a la sociedad?

Soy madre de tres hijos de 16,20 y 22 años, a la vez que profesora-educadora. Siempre me ha preocupado la educación y estoy convencida de que es la base para ser persona y poder relacionarse con los demás.
Desde hace algún tiempo observo que van en aumento las malas formas, los hechos violentos, los actos vandálicos, es decir las faltas de respeto a todos y a todo.
Por pasota que sea uno o aunque intente imitar al avestruz (esconder la cabeza...), no puede dejar de preguntarse ¿Qué está pasando? Incluso “a estas alturas de la película” no puede contentarse con decir: “La sociedad está muy mal”. ¿Quién es la sociedad? La sociedad somos todos y entre todos contribuimos a que nuestros niños y niñas crezcan en un ambiente sano, a que nuestros jóvenes tengan un “norte” y unos modelos a los que seguir; pero… ¿hemos caído en la cuenta de quiénes son hoy los modelos para nuestros hijos e hijas? Los medios de comunicación nos ponen delante de los ojos la vida de “famosillos” que por nada, viven de lujo, futbolistas que ganan cifras que los “mortales” no sabemos ni contar, políticos que se pelean, se insultan, no se respetan... Pero no vayamos tan lejos y pensemos en lo cercano ¿Cómo educamos a nuestros hijos e hijas? ¿Qué intentamos trasmitirles? ¿Somos coherentes con nuestros mensajes? ¿Cuanto tiempo les dedicamos? En mi modesta opinión creo que la clave de la educación está en el amor bien entendido, cuando quieres a alguien de verdad, no le puedes permitir todo, le debes de poner los límites, enseñarle qué está bien y qué no es correcto, es decir crearle una moral necesaria para el crecimiento de toda persona. Esta difícil tarea necesita tiempo y dedicación y quizás ahí reside el problema. Últimamente parece que estamos más preocupados en trabajar para tener y encima nos engañamos diciéndonos: “Es para que mis hijos tengan y disfruten de un mañana mejor”. No, no seamos ciegos, nuestros pequeños y nuestros jóvenes nos están pidiendo a gritos ¡Tiempo! Tiempo para que juguemos con ellos, Tiempo para que leamos con ellos, Tiempo para que les contemos cosas, Tiempo para que les escuchemos, Tiempo para vivir con nosotros.
Quizás, si somos capaces de darnos cuenta de lo que nos estamos jugando, con el esfuerzo de cada uno de nosotros y entre todos podamos conseguir que la sociedad mejore.

Mª Fernanda Pascual Miró
Mayo 2009

El centro Ave María San Cristobal, Premio Nacional de Buenas Prácticas de Convivencia Escolar

Dada la importancia de la distinción que nos ha concedido el Ministerio, queremos compartir nuestra alegría y satisfacción con todos los miembros de la Comunidad Educativa del centro po rlo que supone de aliciente para continuar trabajando en nuestra línea educativa de mejora de la convivencia y de las relaciones humanas en la que todos (profesorado, familias y alumnado) estamos decididos en profundizar y mejorar.

Este premio reconoce el trabajo que realiza el equipo educativo por la mejora de la convivencia. Entre las muchas actividades que se llevan a cabo en el centro con dicho objetivo destacan la creación del alumnado ayudante, la mediación escolar, programas de prevención de drogodependencias, ocio alternativo, trabajo en normas de urbanidad, alumnos de acogida para población inmigrante o actividades plásticas por la paz y la convivencia (concursos provinciales de carteles, agenda escolar para educación en valores, calendarios por la paz, pinturas murales,...) entre otras muchas.

El acto se celebró el 29 de enero en el Ferrol (La Coruña) y asitieron al mismo la Consejera de Educación y Ordenación Universitaria de la Xunta de Galicia, Dª Laura Sánchez Piñón, la Directora General de Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, Dña Rosa Peñalver y el Alcalde de la ciudad del Ferrol, D. Vicente Irisarri.

Por tercer año consecutivo, el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte convocó un concurso con el objeto de reconoer el trabajo que para la mejora de la convivencia están llevando a cabo los centros escolares de toda España.

El concurso se divide en tres modalidades, en cada una de las cuales se otorgaron tres premios:

Modalidad A: Centros Públicos de Educación Infantil, Primaria y Educación Especial, cuyo Primer Premio ha recaído en el CEIP "San Xoan de Filgueria" de Ferrol.

Modelidad B: Centros Públicos de Educación Secundaria, Bachillerato o FP cuyo Primer Premio ha recaído en el IES "Via Dalmacia" de Torrejoncillo (Cáceres).

Modelidad C: Centros Privados Concertados que imparten cualquier enseñanza reglada no universitaria cuyo Primer Premio ha recaído en el centro "Ave María San Cristobal" de Granada.

El galardón fue recogido por el director D. Leandro García Reche, quien resaltó en su intervención que una de las características definitorias del Centro Ave María San Cristobal es la diversidad de su alumnado y de situaciones de aprendizaje que se presentan en su seno. Diversidad de niveles educativos (Infantil, Primaria, ESO, Programa de Transición a la Vida Adulta, PCPI, Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior), y diversidad sociocultural de su alumnado que conllevan unas respuestas educativas distintas adaptadas a las diferentes circunstancias personales y grupales. Una enseñanza individualizada que tiende a un modelo de escuela cada vez más inclusiva.

Esperamos que seamos capaces de interiorizar el valor del respeto hacia los demás yen el día a día saquemos lo mejor de nosotros para que nuestras relaciones sean lo más humanas y enriquecedoras.

Tomado del triptico publicado por el Centro "Ave María-San Cristobal" con motivo de la recepción del Premio.